Ce que tu sais faire maintenant
Tu ne sais toujours pas reconnaître un faux à l’œil nu. C’était l’objectif : cette compétence n’existe pas, et croire la posséder est le principal facteur de risque.
Ce que tu sais faire, c’est vérifier, indépendamment de la qualité du faux.
Relis ta note de départ
Section intitulée « Relis ta note de départ »À la première fiche, tu as noté sur 10 ta capacité supposée à reconnaître une image générée par une IA.
Va la relire. Si ce chiffre a baissé, la formation a fonctionné. Une confiance réduite dans sa propre perception, accompagnée d’une méthode de vérification, est exactement l’état recherché.
Auto-évaluation
Section intitulée « Auto-évaluation »Comprendre
| Acquis ? | Ce que je sais faire |
|---|---|
| ☐ | J’explique ce qui a changé : le coût, pas la qualité |
| ☐ | Je sais ce qui reste difficile à fabriquer, et ce qui ne l’est plus du tout |
| ☐ | Je distingue les signaux périmés des signaux fiables |
| ☐ | Je sais qu’un détecteur automatique ne prouve rien, dans aucun sens |
| ☐ | Je reconnais les cinq mobiles et ce qu’ils impliquent |
Examiner
| Acquis ? | Ce que je sais faire |
|---|---|
| ☐ | Je fais une recherche inversée sur deux moteurs |
| ☐ | Je remonte à la première publication et je vérifie le contexte |
| ☐ | Je sais qu’« aucun résultat » ne prouve rien |
| ☐ | Je lis l’adresse réelle d’un expéditeur et la destination réelle d’un lien |
| ☐ | Je vérifie qu’une source existe et qu’elle dit bien ça |
| ☐ | Je repère une corroboration circulaire |
| ☐ | Je sais que l’appel vidéo non préparé fait tomber presque tous les faux profils |
Se protéger
| Acquis ? | Ce que je sais faire |
|---|---|
| ☐ | Je ne vérifie jamais une demande par le canal qui l’a apportée |
| ☐ | Mon déclencheur est objectif : valeur, accès, ou urgence + secret |
| ☐ | Je ne communique jamais un code de validation, à personne |
| ☐ | J’ai mis en place un mot de passe partagé |
| ☐ | Je connais l’ordre des gestes d’urgence : preuves d’abord |
| ☐ | Je sais vers quels dispositifs officiels orienter quelqu’un |
| ☐ | J’ai posé au moins un dispositif dans un collectif réel |
Quinze cases sur dix-neuf ou plus, la formation est acquise. En dessous, reprends les fiches concernées.
L’aide-mémoire
Section intitulée « L’aide-mémoire »À imprimer, à afficher, à donner à un proche.
La règle unique
Section intitulée « La règle unique »Ne jamais vérifier une demande par le canal qui l’a apportée.
Les trois déclencheurs
Section intitulée « Les trois déclencheurs »On demande de la valeur (argent, données) · On demande un accès (code, mot de passe) · Urgence + secret réunis
La procédure, trente secondes
Section intitulée « La procédure, trente secondes »- STOP. « Je te rappelle dans cinq minutes. »
- CANAL. Un numéro que j’ai déjà, une adresse que je tape moi-même.
- QUESTION. Le mot de passe partagé, ou une question dont seul le vrai connaît la réponse.
- TIERS. Si on m’a demandé le secret, j’en parle. C’est le point faible du piège.
Un code de validation ne se donne jamais, à personne, pour aucune raison.
Section intitulée « Un code de validation ne se donne jamais, à personne, pour aucune raison. »Signaux périmés, signaux fiables
Section intitulée « Signaux périmés, signaux fiables »❌ Orthographe · mise en page · logo · voix · visage · numéro affiché ✅ Second canal · connaissance partagée non publiée · corroboration indépendante · cohérence avec le vérifiable
Devant une image
Section intitulée « Devant une image »Recherche inversée (2 moteurs), puis qui a publié en premier, puis corroboré ailleurs, et seulement ensuite regarder l’image. Le détournement est bien plus fréquent que la fabrication.
Devant une source
Section intitulée « Devant une source »Elle existe ? C’est bien elle ? Elle dit vraiment ça ? C’est toujours d’actualité ? Un chiffre sans source ne se partage pas.
Si ça arrive
Section intitulée « Si ça arrive »PREUVES, puis couper (mots de passe, banque), puis signaler, puis plainte, puis prévenir. Ne pas dialoguer. Ne pas rester seul.
Les dispositifs (à confirmer sur service-public.fr)
Section intitulée « Les dispositifs (à confirmer sur service-public.fr) »cybermalveillance.gouv.fr · internet-signalement.gouv.fr (PHAROS) · 3018 (harcèlement, mineurs) · 33700 (SMS frauduleux) · 17 (urgence)
Les questions qui reviennent
Section intitulée « Les questions qui reviennent »« Comment être sûr à 100 % ? »
On ne l’est pas, et c’est le bon état d’esprit. L’objectif n’est pas la certitude mais la proportionnalité : plus l’enjeu est fort, plus tu vérifies. Pour tout ce qui touche à l’argent, aux accès ou à la sécurité de quelqu’un, la vérification est systématique.
« Est-ce qu’un logiciel peut détecter les faux ? »
Pas de façon fiable, et il faut s’en méfier dans les deux sens. Un faux positif, accuser un contenu authentique, cause un préjudice réel. Ne fonde jamais une accusation sur un score de détection.
« Faut-il arrêter de publier des photos et des vidéos ? »
Non, et ce serait une réponse disproportionnée. Ce qui protège, ce n’est pas l’effacement, c’est le mot de passe partagé et le réflexe du second canal, qui fonctionnent même si ta voix circule.
« Mon enfant est concerné, que faire ? »
Preuves d’abord, puis signalement à la plateforme, puis l’établissement scolaire, puis le 3018. Et surtout, ne pas confisquer le téléphone en première réaction : la peur de la sanction est le premier motif de silence des adolescents, et le silence est ce qui fait durer les situations.
« Je me suis fait avoir, j’ai honte. »
Ces manipulations sont conçues par des professionnels et fonctionnent sur des gens parfaitement lucides, y compris des spécialistes. La honte est précisément ce sur quoi comptent les escrocs pour que tu ne portes pas plainte, et pour continuer, avec toi et avec d’autres.
« Comment convaincre mes proches sans les affoler ? »
Ne commence pas par les risques. Commence par le geste : « on se met d’accord sur un mot, au cas où quelqu’un appellerait en se faisant passer pour moi. » C’est concret, ça prend deux minutes, et ça n’exige de croire à rien.
Où continuer
Section intitulée « Où continuer »| Ton besoin | La suite |
|---|---|
| Comprendre comment ces outils fonctionnent | L’IA sans jargon |
| Protéger les données de ton organisation | IA et données personnelles au quotidien |
| Encadrer l’usage dans une équipe | Rédiger et faire vivre une charte IA interne (en préparation) |
| Un usage professionnel maîtrisé | Écrire à une IA et obtenir ce qu’on veut |
Un dernier mot
Section intitulée « Un dernier mot »La plupart des gens réagissent à cette question en cherchant à mieux voir. C’est un combat perdu : les faux s’améliorent plus vite que les yeux.
Tu as fait autre chose. Tu as déplacé la question de « est-ce que ça a l’air vrai ? » vers « par quel autre chemin puis-je le confirmer ? ». Cette seconde question a toujours une réponse, et elle en aura encore dans cinq ans, quand tout ce qu’on peut fabriquer sera devenu indiscernable.
C’est pour ça que cette formation ne t’a pas appris à regarder.
Une formationBaxIA