Atelier 2 · Le plan de protection

Atelier final. Compte 25 minutes, dont une partie se fait avec d’autres personnes.

C’est le seul atelier de la formation dont le livrable n’est pas un document. C’est un changement réel dans un collectif réel.

La mission

Produire un plan de protection pour un collectif dont tu fais partie, et en mettre en place au moins un élément aujourd’hui.

Choisir le collectif (2 minutes)

Un seul, celui où tu peux réellement agir.

Dans une famille, le maillon exposé est la personne âgée isolée, ou l’adolescent. Dans un service ou une entreprise, c’est celui qui peut déclencher un paiement. Dans une association, le trésorier, souvent seul. Dans une classe ou un club, les mineurs, et l’absence de référent connu.

Ne choisis pas le plus grand. Choisis celui où ta parole porte.

Cartographier l’exposition (5 minutes)

Trois questions, réponses écrites.

Qui peut faire partir de l’argent ? Nomme les personnes. Dans une famille, c’est souvent la personne la plus isolée. Dans une petite structure, c’est parfois une seule personne sans contrôle.

Quelle matière est publiquement disponible ? Noms et fonctions en ligne, organigramme, adresse, événements récents, voix publiées. C’est ce avec quoi on fabriquera un message crédible.

Et qu’est-ce qui se passe aujourd’hui si quelqu’un reçoit une demande suspecte ? Réponse honnête. Dans la plupart des collectifs : rien de prévu. C’est précisément le problème.

Écrire les quatre éléments (10 minutes)

Le mot de passe partagé.

Notre mot / question : ................................
Connu de : ...........................................
Vérifié : n'apparaît nulle part en ligne  ☐
S'utilise quand : ....................................

Le mot ne s’écrit pas dans un fichier partagé ni dans un message. Il se dit.

La règle du second canal. Une phrase, écris-la vraiment.

Toute demande de ................................. est
confirmée par ................................. sur des
coordonnées déjà connues, avant toute action.

Sans exception, y compris venant de ..................

Cette dernière ligne doit nommer l’autorité du collectif : direction, président, parent. Sans elle, la règle saute exactement quand elle servirait.

Le droit de ralentir.

Phrase à dire à voix haute, et à répéter :

« Personne ne sera jamais reproché d'avoir pris cinq minutes
pour vérifier, même si ça retarde quelque chose d'urgent. »

Dite par : ..................  À : ..................
Date : ..................

Le canal d’alerte.

En cas de doute ou de problème, on contacte : ............
Coordonnées : ............................................
Garantie : aucune moquerie, aucun reproche, aucune sanction.

Passer à l’acte (5 minutes)

C’est ce qui distingue cet atelier d’un exercice théorique. Fais au moins une de ces actions maintenant.

Fait ?	Action
☐	Proposer le mot de passe partagé aux personnes concernées
☐	Envoyer la règle du second canal par écrit au collectif
☐	Dire la phrase du droit de ralentir à la personne la plus exposée
☐	Afficher la fiche récapitulative là où les décisions se prennent
☐	Vérifier avec un proche âgé qu’il a les bons numéros dans son répertoire

Note laquelle, et quand.

Prévoir la suite (3 minutes)

Un dispositif non entretenu s’érode.

Revue prévue le : ............ (dans 6 mois)
Nouveaux arrivants : qui leur transmet la règle ? ............
Déclencheur de revue anticipée : une tentative, un incident,
un changement d'organisation.

La grille de correction

Critère	Points
Un collectif réel est choisi, où tu peux agir	/2
Les trois questions d’exposition sont répondues par écrit	/3
Le mot de passe partagé est défini et vérifié comme non public	/3
La règle du second canal est écrite et contient l’absence d’exception pour l’autorité	/4
Le droit de ralentir est formulé et dit à quelqu’un	/3
Un canal d’alerte est nommé, avec ses coordonnées	/2
Au moins une action réellement effectuée le jour même	/3

Seuil de validation : 14 sur 20.

Le format court, si tu manques de temps

Si tu ne fais qu’une chose de toute cette formation, fais celle-ci.

Ce soir, propose le mot de passe familial à tes proches, et vérifie que les personnes âgées de ton entourage ont les bons numéros dans leur répertoire.

Cinq minutes, et c’est le geste au meilleur rapport effort/protection de tout ce que tu as lu ici.

Ce que tu gardes

Un dispositif écrit, adapté à un collectif réel. Au moins un élément déjà en place. Et une date de revue, pour que ça ne s’érode pas.

Pour aller plus loin

Refais cet atelier pour un second collectif. Si tu l’as fait pour ta famille, fais-le pour ton travail, ou l’inverse. Les dispositifs sont les mêmes, seuls les maillons exposés changent.

Et si tu encadres un groupe, équipe, classe, association, l’atelier 1 fonctionne très bien en séance collective de trente minutes : chacun apporte un contenu réel, et la discussion porte sur les méthodes plutôt que sur les conclusions. C’est un format nettement plus efficace qu’un exposé.

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